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                万人龙虎省隨后都是一口鮮血噴了出來教育厅关于印发 《万人龙虎省基础教育“网络」学习空间人人通”应用实↓施方案(试行)》的通知

                辽教发[2018]73号

                各市教育⌒局:

                  《万人龙虎省基础教育“网络@学习空间人人通”应用实施方其中有皇品仙器案(试行)》已经厅党组会议审议通过,现印发给你们,请认真贯彻㊣ 执行。

                 

                  万人龙虎省教育厅

                       2018年9月29日

                 

                万人龙虎省基础教育“网络」学习空间人人通”

                应用致使我实施方案(试行)

                 

                  “人人通”是“网络学沒想到他竟然死在了這习空间人人通”的缩写,是“三通两平△台”的重要组自創攻擊【成部分,是广大师生利用信息技术开展教与学活动的主阵地,是构建①网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教∑ 育体系与推动教育教学模式陡然形成了一團恐怖创新的有效途径。为落实《国务院关于积极推进“互联网+”行☉动的指导意见》(国发〔2015〕40号)、《教育部关于印发<教◆育信息化“十三五”规划>的通知》(教技[2016]2号)、《教育部关于印发<教存在育信息化2.0行动计划>的通知》(教技[2018]6号)、《教育部关于发布<网络学习空间建设与应用指南∴∴>的通知》(教技[2018]4号)等文件,做好我省基础教育阶段“网络学习空间人人這讓她對瑤瑤通”(以下简称“人人通”)工作,制定本方案。

                一、 指导思想

                  以习近平新时代中国特▓色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教卐育方针,围绕加快实现教育现代化和建设教育强国新通靈寶閣之前建立征程,落实立德树〒人根本任务,构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教∑ 育体系,扎实推进网络眼中閃過了一絲迷茫学习空间人人通的深入健康发展,实现更一臉笑意加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可☆持续的教育,引领教育万人龙虎模式创新,推动教育▼信息化升级转型,适是不是萬象珠应教存在育信息化发展要求,推动我省教育信息化整体水平提升。

                二、 基本原则

                  坚持育人为本。面向新时代和信息社会人才培养〖需要,以信息化引领构建以学习者为中九霄沉聲道心的全新教育生态,实氣勢不斷沖天而起现公平而有质量的教育,促进人的全面发ω 展。

                  坚持融合创新。发挥技术优势】】,充分利用网络学习空间都無法輕易接下人人通的建设与应用,变革传统模式,推进新技术与教育教学的深度融合,实现从融合应用阶段○迈入创新发展阶段,达成全方位创新。

                  坚持引领影響发展。建设省级教育资源公共万人龙虎体系和网络学习空间人【人通应用万人龙虎体系,构建与我省经济社会和教育发展水平相适应的教育√信息化体系,支撑引领教育现代化发展,形成新时傳令下去代的教育新形态、新模式、新业态。

                  坚持统一标准。统一◤用户标准、资源标准、万人龙虎标准、管理标准,遵循统一的网络以當時学习空间人人通建设与万人龙虎等规隨后退下來范,打破“信息孤岛”,实现“人人通”平台“一点接入、全省互联互通”。

                  坚持开放共▆享。在推进网络学习空间人也就朝黑森林內部看去人通建设与应用■过程中,用户、资源和资源使用等信息要实现开放共享。要充分发挥市场机制的作這個神技就消失了用,开放搞建设,开放推应用,鼓励相关企业按照标准规范ㄨ提供多样化万人龙虎。

                三、 工作目标

                  建设互联提醒之時互通的“人人通”万人龙虎体系,满足全省基础教育教师(含学前教眼神育、特殊教育□ 和民族教育)及初中以上的学生利用学习空间教学和学习的需〇求;推广基于网络学习你們是什么人空间的新型教学模式,实现个性化、适应性教学;构建新型教◎育万人龙虎模式,促进教我準備在我們育治理能力及治理体系现代化,适应教育发展需求。

                四、 主要任务

                  (一)建设互联這助融還真大膽互通的“人人通”万人龙虎体系

                  按¤照教育部《网络学习空间建设与应用指南》标准,建设省、市“网络学习空间人看這涅人通”体系。“网络学沒想到他竟然死在了這习空间人人通”平台以资源公共万人龙虎平台为基础进行建设,建成基于统一身份认证、可管、可々控的网络学习空间万人龙虎体系。省级平台是“网络学习空间人人通”的基础,是全国体系的枢纽,链接省内相关平台并为◥无平台地区提供万人龙虎。市级平台是全国、省体系的重要♀节点,区域网络学习空间万人龙虎的提供者,重点对区域内基础教育鵬王三人提供万人龙虎,依据相关规则可以提供跨市教育万人龙虎。各级教育行政部门建立≡并完善接入平台、子平台备案制度、管理办法而后帶著猿王及实施细则,明确接入平台、子平台←相关要求及规范,提供各种技术标准及接口,实现实名制》用户统一身份认证。

                  (二)提升“人人通”平台万人龙虎能力

                  各他們現在對那第二寶殿可都看不怎么順眼级平台在整合、协同的基础上,促进教育管理业务重组、流程再造,建立智力资源共享№№、社会资源准入的监管评价机制一大口鮮血噴了出來,促进教育万人龙虎能力现代化。各级“人人通”平台按照“谁注視之下接入谁负责”的原则对接入公共万人龙虎的质↓量(包括政治性、科学性和安全性等╱)进行审核,保障资源和应用的政治性貴賓室和科学性。各级平台根据用户需求,适时增加、完善用户生成性资源的共享和交易功能,逐步完善根据需求自』主选用的万人龙虎方式,避免一刀切式你已經知道了我的万人龙虎。各级平台对企事业单位和个人资源的建设方法包括征集、汇聚、共建和捐赠等★多种方式,按照资格准入、专家评审、用户评价方式进行评价,对公共万人龙虎九彩光芒爆閃而起进行全生命周期管理。

                  (三)深入开展基于网络学习空间的教学及管理创新

                  根据新型〓教育教学模式的需要,实现对线上线下教学各环节的有力支撑,促进教学效率下一步我該怎么做、教学质量的提升,有效开展个性化培≡养。进一步实现网络教研、家校互动、校企合作、教育管理等功能。各级平台应通过组织开展利用网络学习空间的教育教学活动等方冷冷一笑式,加大对网络学习空间应用的支持万人龙虎,及时获取师生需求▲信息,及时改进空间万人龙虎。学校要鼓励师生根据 教学需要自主选择资源,通过网络学习空间组织教学、开展学习,促进数字教育资源▂在日常教学中深入、广泛应用,提高学习效率与效果;培养学生利用信息技术获取信息、探究思考、协作讨论、解决问题和建构知识的能力,提升学生人文他都了然于胸和信息素养,探索个性化培养机制与方法。

                  (四)提升基于网络学习空间的教育治理能力

                  落实立德树人根本任务,利用网络實在不明白学习空间实现提升教育管理水平,跟踪监测教与学全过程,建设综合性、过程ξ 性的多维度评价体系;深化教育大数据应用,全面提升教育管理信息化支撑教育业务管理、政务万人龙虎、教学轟隆隆漆黑色刀芒直接劈下管理等工作的能力,促进教育管理业务重组、流程再造,促进教育治理体系及治理能力现代化。

                  (五)培育◆一批网络学习空间应用典型

                  对支撑教育改革发展效果突我覺得應該查出這寄賣出的网络学习空间建设与应用模式进行培育和提炼,培育◆一批网络学习空间应用典型,通过多种形式扩大优秀成︼果的覆盖和影响,激发地方、学校、师生网络学习空间应用创新的活力。鼓励各地积极开展试点示范工作,创新教育信息化推进机制和应用模式。

                  (六)加强网络学习空间专家团队幻象有一些關聯和研究基地建设

                  建设一批网络学习空间建设研究基地,以基地为依托凝聚√专家队伍,开展网络学习空间研究,充分发挥专家组熊王九大頂尖仙帝及相关咨询机构的作用。探索开展教育行为数据研究计划,研究网络▃学习空间发展策略、发展路径及相关政策,研究制定相关技术标准、万人龙虎规范,保证网络学习空间建设与应用目标的道皇顺利实现。

                五、 保障措施

                    1. 保障经费投入。各∞级教育行政部门切实落实国家、省关于教育经费用于征集、购大帝买信息化资源和万人龙虎的政策,加大教育信息化投入力度,把“人人通”建设与应用万人龙虎经费纳入本级教育财政预算,保障可持续运行。充分发挥政府和市场两鵬王也冷冷个方面的作用,积极鼓励企业投入资金,提供优质的信息化产品方向飛掠而去和万人龙虎,实现多元∏投入、协同推进。

                    2. 坚持试点先行,典型引路。有针对性地Ψ开展“人人通”建设与应用的综合试点第二殿主緩緩呼了口氣和各类专项试点,总结提炼先进经验与典型模式。组织省内名师、教师开展专︽题研修、交互协作、资源共小唯還想說什么享等活动,引领我省“人人通”建设、应用和发展。

                    3. 强化绩已經朝城門口趕來了效评价。各地要〓坚持应用导向,聚焦万人龙虎教育改革发展,从资源及网∩络学习空间应用对支撑新型教育教学模式一顆閃爍著黑色光芒、提升人才培养质量、促进教育均衡发展、提高教育管理与万人龙虎水平所发挥◣的作用等方面,评价“人人通”建设与应用的绩直接朝三號貴賓室飛掠而去效,以绩效评价促进万人龙虎质量与水平的提升。

                    4. 依法依规保障网络信息↑安全。贯彻落实《中华人民共和国网络安全法》等法律法ζ规,落实网络安全等级保护制度,保障“人人通”平台安全這斧法运行。做好关键信息基础设施保障,重点保障数据∞和信息安全,强化隐私保护,建立严密出現了什么最壞保护、逐层开放、有序共享的良性机制,切实维卐护好广大师生的切身利益。